Scienze umane 2025/26

1. Dalla Pedagogia alle "Scienze dell'Educazione" Fino agli anni '50, l'istruzione era spesso vista come un passaggio rigido e predefinito. Con l'arrivo della scuola di massa e l'accelerazione tecnologica, ci si è resi conto che la pedagogia tradizionale non bastava più. È in questo momento che nascono le Scienze dell'Educazione : l'approccio diventa multidisciplinare, accogliendo la psicologia e la sociologia. L'obiettivo? Capire l'impatto sociale dell'istruzione e, soprattutto, trovare strumenti per non lasciare indietro nessuno, tutelando le fasce più vulnerabili della popolazione di fronte a cambiamenti economici rapidissimi. 2. La Visione dell'UNESCO: I Rapporti che Hanno Fatto la Storia Se oggi consideriamo l'istruzione un diritto universale e uno strumento di pace, molto lo dobbiamo all'UNESCO e a due pietre miliari della cultura educativa:   Il Rapporto Faure (1972) – Apprendere ad essere : È qui che si sdogan...

  La sociologia non è soltanto una disciplina teorica, ma è anche una scienza empirica, cioè una scienza che studia concretamente i fenomeni sociali attraverso l’osservazione, l’esperienza e la raccolta di dati. Il sociologo, infatti, non si limita a formulare teorie astratte, ma cerca di comprendere fenomeni reali della società, come la povertà, il comportamento dei consumatori, il disagio giovanile o la diffusione del benessere. Per questo motivo la sociologia utilizza metodi di ricerca che permettono di verificare nella realtà le proprie ipotesi. La ricerca sociologica è composta da due elementi fondamentali: il procedimento di ricerca e i metodi di rilevazione. Il procedimento di ricerca rappresenta il programma di lavoro che guida tutte le fasi dell’indagine, mentre i metodi di rilevazione sono gli strumenti utilizzati per raccogliere i dati empirici, come interviste, questionari, osservazioni ed esperimenti. Ogni ricerca sociale nasce da un problema o da una domanda a cui il ...